2024년 9월 고2 영어 모의고사 전체(18번~45번) 분석노트 다운로드
리카수니
... 분 소요
2024년 9월 고2 영어 모의고사 전체(18번~45번) 분석노트 다운로드 (정답·해설)
2024년 9월 시행 고등학교 2학년 영어 전국연합학력평가 [18번~45번] 전체 심층 구문 분석노트 자료집입니다. 아래 정답표나 유형 목차에서 번호를 클릭하면 해당 문항 해설로 바로 이동하고, 그 자리에서 다운로드까지 이어집니다.
📄 원본 파일 다운로드 (전체 문제지 · 정답해설 · 어휘노트)
18①
19②
20⑤
21①
22⑤
23②
24④
25④
26④
27⑤
28④
29④
30⑤
31③
32①
33①
34⑤
35③
36⑤
37③
38②
39④
40①
41①
42④
43②
44③
45③
💡 분석노트 다운로드 방법
위 표에서 번호를 누르면 해당 문항 해설로 이동하고, 그 해설 박스 안의 다운로드 버튼을 누르면 새 창에서 PDF 파일이 바로 저장됩니다. 별도 로그인이나 가입 없이 바로 받으실 수 있습니다.
🧭 대의 파악 유형 (18번~24번)
글의 목적, 심경 변화, 필자의 주장, 밑줄 함축 의미, 요지, 주제, 제목처럼 글 전체의 흐름과 핵심 메시지를 파악하는 유형입니다.
📌 18번 핵심 포인트 (글의 목적 — 정답 ①)
⬇ 다운로드
상담 경력 증명서 제출 기한의 연장을 요청하는 편지로, 목적은 상담 경력 증명서의 제출 기한 연장을 요청하려는 것입니다.
📌 19번 핵심 포인트 (심경 변화 — 정답 ②)
⬇ 다운로드
입국 심사관이 여권을 꼼꼼히 살펴볼 때 불안감을 느꼈던 ‘I’가, 문제 없이 통과된 후 안도감을 느끼는 흐름으로, 정답은 nervous → relieved입니다.
📌 20번 핵심 포인트 (필자의 주장 — 정답 ⑤)
⬇ 다운로드
아이에게 걱정이 의미 없다고 설득하는 것만으로는 부족하며, 걱정도 다른 감정과 마찬가지로 자기 의지의 힘으로 멈출 수 있음을 알려주어야 한다는 것이 필자의 주장입니다.
📌 21번 핵심 포인트 (밑줄 함축 의미 — 정답 ①)
⬇ 다운로드
오늘날 창의적인 기업에서는 오류 방지와 일관성보다 창의성과 변화의 극대화가 더 중요하며, 엄격한 규칙과 지휘 체계(교향악단)보다 즉흥성과 다양성을 존중하는 환경(재즈 밴드)을 만들어야 한다는 내용입니다. 밑줄 친 ‘Build a jazz band’는 조직 내 변화를 촉진하라는 의미를 함축하며 정답은 ① Foster variation within an organization입니다.
📌 22번 핵심 포인트 (글의 요지 — 정답 ⑤)
⬇ 다운로드
재난과 같은 위기 상황에서는 소통이 중요해져 사회적 장벽이 낮아지고, 공신력 있는 정보원이 없으면 입증되지 않은 소문이라도 전달하려는 경향이 크다는 것이 글의 요지입니다.
📌 23번 핵심 포인트 (글의 주제 — 정답 ②)
⬇ 다운로드
예술은 특정 시대와 장소의 문화적 전통에 기반한 활동으로 인식되는 반면, 과학은 그 시대적 맥락 속에서 이해해야 한다는 관점과 문화와 무관한 순수한 객관적 활동으로 보는 관점이 갈린다는 내용으로, 정답은 ② views on whether science is free from cultural context or not입니다.
📌 24번 핵심 포인트 (글의 제목 — 정답 ④)
⬇ 다운로드
형사 책임 연령이나 투표권 부여 연령처럼 특정 연령을 기준으로 책임을 규정하는 관행이 정신적 발달 속도의 개인차를 고려하면 다소 의심스러운 관행일 수 있다는 내용으로, 정답은 ④ Setting Responsibilities Based on Age: Is It Appropriate?입니다.
🔍 세부 정보 파악 유형 (25번~28번)
도표 해석, 내용 일치·불일치, 안내문 일치·불일치처럼 지문 속 구체적인 정보를 정확히 찾아내는 유형입니다.
📌 25번 핵심 포인트 (도표 불일치 — 정답 ④)
⬇ 다운로드
45~54세 집단에서 성인에게 무급 돌봄을 제공하는 사람의 비율은 35~44세 집단의 비율보다 두 배 넘게 높지 않으므로, ④번 진술은 도표 내용과 일치하지 않습니다.
📌 26번 핵심 포인트 (내용 불일치 — 정답 ④)
⬇ 다운로드
Charles Elton이 1927년에 쓴 Animal Ecology는 그의 처음이자 가장 중요한 저서였고, 그는 경력 전체에 걸쳐 여섯 권의 저서를 썼으므로, Animal Ecology가 마지막으로 쓴 저서였다는 ④번 진술은 본문과 일치하지 않습니다.
📌 27번 핵심 포인트 (안내문 불일치 — 정답 ⑤)
⬇ 다운로드
Clifton Fall Cleanup Day 안내문에는 봉지와 장갑 같은 청소 도구가 제공되어 참가자가 가져올 필요가 없다고 명시되어 있으므로, 청소 도구를 가져와야 한다는 ⑤번 진술은 안내문과 일치하지 않습니다.
📌 28번 핵심 포인트 (안내문 일치 — 정답 ④)
⬇ 다운로드
Sustainable Fashion Festival 2024 안내문에 의류 교환 프로그램에서 5개 이하의 의류 물품을 교환할 수 있다고 명시되어 있어 안내문과 일치하는 내용입니다.
✍️ 언어 형식·어휘 유형 (29번~30번)
어법상 틀린 표현을 찾거나 문맥에 맞지 않는 낱말을 골라내는, 문법과 어휘력을 함께 평가하는 유형입니다.
📌 29번 핵심 포인트 (어법성 판단 — 정답 ④)
⬇ 다운로드
“Unfortunately we do not have a century or two ④ make the change”는 ‘변화를 만들어 낼 (시간)’이라는 목적의 의미이므로 make가 아니라 to make가 되어야 합니다.
📌 30번 핵심 포인트 (문맥상 적절한 어휘 — 정답 ⑤)
⬇ 다운로드
도구를 사용하면서 식단이 더 풍부해져 신체와 뇌가 더 많은 에너지를 얻게 되었다는 문맥이므로, 식단이 ‘축소되었다(reduced)’는 ⑤번 낱말은 문맥상 적절하지 않으며 ‘확장되었다(expanded)’의 의미가 되어야 합니다.
🧩 빈칸 추론 유형 (31번~34번)
글의 논리 흐름을 파악해 빈칸에 들어갈 가장 적절한 표현을 추론하는, 고난도로 꼽히는 유형입니다.
📌 31번 핵심 포인트 (빈칸 추론 — 정답 ③)
⬇ 다운로드
과정이 공정할 때는 나쁜 결과를 다른 것의 탓으로 돌리기 어려워 결과를 외부화(externalize)하지 못하고 스스로의 탓으로 받아들이게 된다는 내용으로, 빈칸에는 ③ externalize가 들어갑니다.
📌 32번 핵심 포인트 (빈칸 추론 — 정답 ①)
⬇ 다운로드
Kroeber가 판화 복제품을 이용해 약 3세기에 걸친 서양 여성 이브닝 드레스를 연구한 결과, 패션이 매년의 변화가 아니라 역사적 규모에서 매우 규칙적인 주기를 따른다는 것을 보여주었다는 내용으로, 빈칸에는 ① a profoundly regular phenomenon이 들어갑니다.
📌 33번 핵심 포인트 (빈칸 추론 — 정답 ①)
⬇ 다운로드
기술 혁신에 의한 실업이 노동 시장을 무너뜨리면서 점점 더 많은 사람들이 사회의 부에서 완전히 소외될 위험에 처하게 된다는 내용으로, 빈칸에는 ① not receiving a share of society’s prosperity at all이 들어갑니다.
📌 34번 핵심 포인트 (빈칸 추론 — 정답 ⑤)
⬇ 다운로드
숙달을 향해 나아갈수록 전문가는 기본에 대한 의식적 인식이 줄어들어 자신의 방법을 명확히 설명하는 데 어려움을 겪는다는 내용으로, 빈칸에는 ⑤ the less conscious awareness you often have of the fundamentals가 들어갑니다.
🔗 간접 쓰기 유형 (35번~40번)
무관한 문장 찾기, 글의 순서 배열, 문장의 위치, 요약문 완성처럼 글의 논리적 구조를 파악하는 유형입니다.
📌 35번 핵심 포인트 (무관한 문장 — 정답 ③)
⬇ 다운로드
최소한의 가공과 발효·발아 같은 전통적 방식이 영양소 보존에 유리하다는 것과 곡물 제분이 영양소 함량을 크게 손실시킨다는 글의 전체 흐름과 달리, ③번 문장은 이러한 흐름에서 벗어나 있습니다.
📌 36번 핵심 포인트 (글의 순서 — 정답 ⑤)
⬇ 다운로드
능력 있는 사람일수록 더 호감을 받을 것 같지만 실제로는 그렇지 않다는 역설을 제시하는 주어진 글 다음, 우리가 유능한 사람 주변에 있을 때 인생 과업에서 잘할 가능성이 높아진다는 (C), 그러나 너무 유능한 사람은 오히려 우리를 불편하게 만든다는 (B), 이것이 사실이라면 사람들이 실수를 드러낼 때 그들을 더 좋아하게 될 수도 있다는 (A) 순서인 (C)-(B)-(A)가 정답입니다.
📌 37번 핵심 포인트 (글의 순서 — 정답 ③)
⬇ 다운로드
컴퓨터 알고리즘은 입력을 받아 출력을 내지만 의미라는 개념을 구현하지 않는다는 주어진 글 다음, 이는 일반적으로 입력에 가치를 부여하지 않으며 이를 꿀벌의 8자 춤과 비교할 수 있다는 (B), 그 춤이 벌들에게 먹이의 거리와 방향을 알려주지만 벌들은 이 정보를 자신의 지식과 비교하며 평가한다는 (C), 일부 벌은 그 이동이 가치가 없다고 판단하면 가지 않을 수도 있으며 입력의 결과는 유기체의 내부 상태에 따라 처리된다는 (A) 순서인 (B)-(C)-(A)가 정답입니다.
📌 38번 핵심 포인트 (문장의 위치 — 정답 ②)
⬇ 다운로드
바이러스성 전염과 행동의 전염 사이의 유사성을 설명한 뒤 두 종류의 전염 사이에 중요한 차이점도 있다는 주어진 문장이 삽입되어야 하며, 이어지는 ‘가시성이 행동의 전염은 촉진하지만 감염성 질병의 확산은 억제한다’는 차이점 설명과 자연스럽게 연결되므로 ②번 위치가 정답입니다.
📌 39번 핵심 포인트 (문장의 위치 — 정답 ④)
⬇ 다운로드
동면과 수면이 신경학적·신진대사적으로 전혀 다른 상태이며 동면은 마취에 더 가깝다는 설명 뒤, 곰과 같은 유명한 겨울잠 동물조차 실제로는 동면하지 않는다는 주어진 문장이 삽입되어야 하며, 이어지는 ‘진정한 동면은 깊은 무의식과 급격한 체온 하락을 포함한다’는 설명과 자연스럽게 연결되므로 ④번 위치가 정답입니다.
📌 40번 핵심 포인트 (요약문 완성 — 정답 ①)
⬇ 다운로드
나이가 많은 아이들은 어린 아이들과 달리 다른 사람이 있는(presence) 상황에서 곤경에 처한 아이를 도울 가능성이 더 낮은데, 이는 자신이 어떻게 평가받는지(evaluated)에 대해 더 신경 쓰기 때문이라는 내용으로, 빈칸 (A)에는 presence, (B)에는 evaluated가 들어가 정답은 ① collect …… detected가 아니라 presence …… evaluated입니다.
📖 장문 독해 유형 (41번~45번)
제목 파악과 문맥상 어휘를 함께 묻는 장문, 글의 순서·지칭 대상·세부 내용을 함께 묻는 장문처럼 긴 지문을 종합적으로 분석하는 유형입니다.
📌 41번 핵심 포인트 (글의 제목 — 정답 ①)
⬇ 다운로드
부모와 같은 권위자가 아이들에게 ‘사물이 존재하는 방식’을 제시하며 의문 제기를 억누르는 경향이 있지만, 아이들의 ‘왜?’라는 질문은 사실 완벽하게 합리적이며 아이들이 권위에 의문을 제기하고 스스로 생각하도록 그 질문을 진지하게 받아들이는 것이 중요하다는 내용입니다. 제목은 ‘당신에게는 명백해도 아이에게는 아니다: 아이들이 질문하게 하라’는 뜻의 ① Things Plain to You Aren’t to Children: Let Them Question이 정답입니다.
📌 42번 핵심 포인트 (문맥상 부적절한 낱말 — 정답 ④)
⬇ 다운로드
글은 아이들의 ‘왜?’라는 질문이 완벽하게 비합리적인(unreasonable) 것이 아니라 합리적인(reasonable) 것이며, 아이들이 권위에 의문을 제기하고 스스로 생각하도록 그 질문을 진지하게 받아들여야 한다고 설명합니다. 따라서 밑줄 (d) unreasonable은 문맥상 적절하지 않으며 reasonable로 고쳐야 하므로 정답은 ④ (d)입니다.
📌 43번 핵심 포인트 (글의 순서 — 정답 ②)
⬇ 다운로드
발달과 사회성에 어려움을 겪었던 아들 Benjamin을 이해해 준 1학년 선생님에 관한 이야기로, 주어진 글 다음 선생님이 Benjamin을 이해하려 애쓰며 학교 도서관 방문을 제안하는 쪽지를 보낸 (C), 화자가 선생님이 사비로 책값을 지불했으리라 짐작하며 책을 집으로 가져오자 Benjamin이 그것을 매우 좋아했다는 (B), 그 책이 Benjamin의 미래 성공의 토대가 되었고 그는 나중에 아역 배우와 출판 작가가 되었다는 (D) 순서로 이어지므로 정답은 (C)-(B)-(D)인 ②입니다.
📌 44번 핵심 포인트 (지칭 대상 추론 — 정답 ③)
⬇ 다운로드
글에 등장하는 (a), (b), (d), (e)는 모두 Benjamin을 가리키지만, (c)는 Benjamin이 아니라 그를 이해하려 애쓴 1학년 선생님을 가리켜 나머지 넷과 다릅니다. 따라서 가리키는 대상이 나머지 넷과 다른 것은 ③ (c)입니다.
📌 45번 핵심 포인트 (내용 불일치 — 정답 ③)
⬇ 다운로드
Benjamin은 선생님이 골라준 책을 매우 좋아했다는 내용이 본문에 명시되어 있으므로, 그 책을 좋아하지 않았다고 서술한 ③번 진술은 본문과 일치하지 않습니다.
자료 요청이 있는 분들은 댓글에 달아주시면 참조하여 공유해드립니다.
이전 글
...
다음 글
...