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[이매동 영어학원 코코스학원] 2027학년도 6월 고3 영어 모의평가 전체(18번~45번) 분석노트 다운로드

이매동 영어학원 코코스학원에서 제공하는 2027학년도 6월 시행 고등학교 3학년 대학수학능력시험 영어 모의평가 [18번~45번] 전체 심층 구문 분석노트 자료집입니다. 유형별로 문항을 나누어 정리했으니, 원하시는 유형을 찾아 번호를 클릭하면 바로 다운로드되고, 각 문항의 핵심 출제 포인트도 함께 확인하실 수 있습니다.

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📥 2027학년도 6월 고3 문제.pdf 📥 2027학년도 6월 고3 정답해설.pdf

💡 분석노트 다운로드 방법

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🧭 대의 파악 유형 (18번~24번)

글의 목적, 심경 변화, 필자의 주장, 밑줄 함축 의미, 요지, 주제, 제목처럼 글 전체의 흐름과 핵심 메시지를 파악하는 유형입니다.

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📌 18번 핵심 포인트 (목적 — 정답 ③) ⬇ 다운로드

지문은 발신자가 자신을 홈런 대회 관계자로 소개하며 "We recently saw a video of your baseball team and were especially impressed by your power hitting(저희는 최근 귀하의 야구팀 영상을 보았고 특히 귀하의 강타에 깊은 인상을 받았습니다)"라고 연락 계기를 밝힌 뒤, 매년 열리는 대회를 소개하며 "we would like to ask you to join the competition this year(올해 그 대회에 참가해 주시기를 부탁드리고자 합니다)"라고 구체적으로 요청합니다. 이어서 "You would be an excellent participant, and we know you would enjoy the experience(귀하는 훌륭한 참가자가 되실 것이며, 저희는 귀하가 그 경험을 즐기시리라 확신합니다)"라며 참가를 설득하고, "We are looking forward to your positive response(저희는 귀하의 긍정적인 답변을 기다리겠습니다)"라고 마무리하며 수락을 기다립니다. 따라서 이 글의 목적은 홈런 대회 참가를 요청하는 것입니다.

📌 19번 핵심 포인트 (심경 변화 — 정답 ①) ⬇ 다운로드

글의 초반에서 Mark는 "didn't feel like going, but he went because he had nothing better to do(가고 싶은 마음이 들지 않았지만, 달리 더 나은 할 일이 없어서 갔다)"며 내키지 않는 채로 따라나서고, 모노레일이 구름에 에워싸이자 "all he saw was grey for what felt like forever(그가 본 것은 영원처럼 느껴지는 동안 온통 잿빛뿐이었다)"라며 지루함에 빠집니다. 그러나 "the monorail rose above the clouds(모노레일이 구름 위로 솟아올랐다)"는 전환 이후에는 "He opened his mouth as he saw the most beautiful mountains spreading out before him all the way to the ocean(그는 바다에 이르기까지 눈앞에 펼쳐진 더없이 아름다운 산들을 보고 입을 벌렸다)"라고 묘사되며, "He couldn't believe how marvelous nature could be(그는 자연이 얼마나 경이로울 수 있는지 믿을 수 없었다)"라는 문장으로 마무리됩니다. 따라서 Mark의 심경은 bored에서 amazed로 변화합니다.

📌 20번 핵심 포인트 (필자의 주장 — 정답 ③) ⬇ 다운로드

지문은 "Instructors of physical activities often focus more on the activities themselves than on the participants who perform them(체육 활동 지도자는 흔히 그 활동을 수행하는 참여자보다 활동 그 자체에 더 초점을 맞춘다)"는 통념을 제시한 뒤, "participants' minds determine their attitudes and level of effort toward physical development(참여자의 마음이 신체 발달을 향한 태도와 노력의 수준을 결정한다)"며 몸과 마음이 무관하다는 생각을 반박합니다. 이어서 "it is not sufficient for instructors to expect participants to blindly follow their directions in physical activities(지도자가 참여자에게 체육 활동에서 자신의 지시를 맹목적으로 따르기를 기대하는 것으로는 충분하지 않다)"라고 지적하며, "Instructors must raise participants' awareness of how these activities enhance their physical performance(지도자는 이 활동들이 어떻게 신체 수행을 향상시키는지에 대한 참여자의 인식을 높여야 한다)"라고 결론짓습니다. 따라서 필자는 체육 지도자가 참여자가 체육 활동의 원리를 알고 훈련하도록 도와야 한다고 주장합니다.

📌 21번 핵심 포인트 (밑줄 함축 의미 — 정답 ②) ⬇ 다운로드

지문은 밑줄 친 부분 앞에서 "In fact, scientists attributing consciousness to any animal is so recent that the internet is older(사실 과학자들이 어떤 동물에게든 의식을 부여한 것은 너무나 최근의 일이어서 인터넷이 그보다 더 오래되었다)"며 동물에게 의식을 인정하는 관점이 오랫동안 받아들여지지 않았음을 보여줍니다. 이어서 Griffin이 평생 박쥐를 관찰한 끝에 "he became convinced they had inner worlds(그는 그들에게 내면세계가 있다고 확신하게 되었다)"고 서술하고, "no one had yet found any part of the brain unique to humans that might be responsible for this hallowed "consciousness"(이 신성시되는 "의식"을 담당할 법한, 인간에게만 있는 뇌 부위를 아직 아무도 찾지 못했다)"며 의식이 인간만의 전유물이라는 근거가 없음을 지적합니다. 밑줄 바로 앞에서 동사 give up은 포기해야 할 대상을 가리키므로, the ghost는 지금까지 버티어 온 통념, 즉 의식이 인간에게만 있다는 믿음을 뜻합니다. 따라서 밑줄 친 the ghost가 의미하는 바는 의식이 인간에게만 국한된 성질이라는 믿음입니다.

📌 22번 핵심 포인트 (요지 — 정답 ①) ⬇ 다운로드

지문은 제조사들이 "know people form emotional attachments to automobile 'faces' and use the fact to guide their design and marketing efforts(사람들이 자동차의 '얼굴'에 정서적 애착을 형성한다는 것을 알고 그 사실을 디자인과 마케팅에 활용한다)"며 논의를 시작합니다. 이어 "70% of drivers identify and judge vehicles by the headlights and grille(운전자의 70%가 헤드라이트와 그릴로 차량을 식별하고 판단한다)"는 조사 결과와 함께 "the trend was toward angrier, scarier vehicles' faces(흐름은 더 성나고 무서운 차량의 얼굴 쪽으로 향했다)"고 설명합니다. 나아가 "these faces help drivers feel safer in heavier traffic amidst more oversize SUVs(이런 얼굴이 대형 SUV가 늘어난 혼잡한 교통 속에서 운전자가 더 안전하다고 느끼도록 돕는다)"며 그 심리적 이유를 밝히고, 마지막으로 "Buoyant sales of cars with styling which suggests power or bad temper seem to confirm that customers are happy with this look(힘이나 험한 성깔을 암시하는 스타일링을 한 차의 활발한 판매는 고객이 이 외관에 만족한다는 것을 확인해 주는 듯하다)"고 마무리합니다. 따라서 요지는 소비자의 심리를 반영한 성난 외관의 자동차가 인기를 끌고 있다는 것입니다.

📌 23번 핵심 포인트 (주제 — 정답 ②) ⬇ 다운로드

지문은 "A telescoping of time correlates with size(시간의 압축은 몸 크기와 상관관계가 있다)"며 몸 크기라는 축을 제시합니다. 이어 작은 동물에 대해 "a short lifetime offers little time for learning from experience... being short-lived puts a premium on the effectiveness of preprogrammed behavior patterns(짧은 수명은 경험으로부터 배울 시간을 거의 주지 않으며, 수명이 짧다는 것은 미리 프로그램된 행동 양식의 효율성에 큰 가치를 둔다)"고 설명합니다. 대조적으로 큰 동물에 대해서는 "Large animals, in comparison, can get by with rather slower reflexes... and may have a considerable opportunity to learn by observation and trial and error(이에 비해 큰 동물은 다소 느린 반사로도 지낼 수 있고, 관찰과 시행착오로 배울 상당한 기회를 가질 수 있다)"고 대비시킵니다. 마지막으로 "Being longer-lived puts a greater premium on learning and memory, and less on automatic preprogrammed behaviors(더 오래 사는 것은 학습과 기억에 더 큰 가치를 두고, 자동적인 사전 프로그램된 행동에는 덜 가치를 둔다)"고 정리합니다. 따라서 주제는 수명과 생존 기술에서 동물 크기가 갖는 중요성입니다.

📌 24번 핵심 포인트 (제목 — 정답 ②) ⬇ 다운로드

지문은 "Before the 1950s, tourism was very much an industry which was fragmented; hotels, transport operators, travel agents, and tour operators all tended to work independently of each other(1950년대 이전에 관광은 매우 파편화된 산업이었다. 호텔, 운송 사업자, 여행사, 투어 운영사가 모두 서로 독립적으로 일하는 경향이 있었다)"며 출발 상태를 제시합니다. 이어 "From the mid-1950s onwards, particularly in the UK, the growth of tour operators began to change the nature of the industry from essentially individual business activities to more integrated activities(1950년대 중반 이후로, 특히 영국에서, 투어 운영사의 성장이 그 산업의 성격을 본질적으로 개별적인 사업 활동에서 더 통합된 활동으로 바꾸기 시작했다)"며 핵심 전환을 밝힙니다. 그 사례로 "Hotels, for example, were beginning to see customers as wanting a range of services rather than simply buying accommodation(예를 들어 호텔은 고객을 단순히 숙박을 사는 것이 아니라 다양한 서비스를 원하는 존재로 보기 시작했다)"고 덧붙입니다. 따라서 제목은 분리에서 결합으로 바뀌어 온 관광 산업의 변화를 나타내는 내용이 가장 적절합니다.

🔍 세부 정보 파악 유형 (25번~28번)

도표 불일치, 세부 내용 불일치, 안내문 일치/불일치처럼 글이나 자료에 제시된 구체적인 정보를 정확히 파악하는 유형입니다.

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📌 25번 핵심 포인트 (도표 불일치 — 정답 ③) ⬇ 다운로드

선택지 ③은 "In Asia, the percentage of weekday trips made by public transport was the lowest among the three types of transportation(아시아에서 대중교통으로 이루어진 평일 이동의 비율은 세 교통수단 가운데 가장 낮았다)"라고 했지만, 도표상 아시아의 수치는 도보·자전거 34%, 대중교통 43%, 자동차 23%로 대중교통이 셋 중 가장 높고 오히려 자동차가 가장 낮으므로 도표 내용과 일치하지 않습니다. 나머지 선택지는 모두 도표의 수치와 일치합니다. ①은 남·북아메리카의 자동차 비율이 74%로 "Over 70% of weekday trips were made by cars(평일 이동의 70%가 넘게 자동차로 이루어졌다)"는 진술과 맞습니다. ②는 유럽의 도보·자전거 29%가 자동차 45%보다 낮아 "walking or cycling was less commonly used than cars(도보나 자전거가 자동차보다 덜 흔하게 이용되었다)"는 진술과 일치합니다. ④는 도보·자전거 비율이 아프리카 41%로 다섯 지역 중 최대, 호주·뉴질랜드 6%로 최소라는 진술과 일치합니다. ⑤는 대중교통 비율의 최댓값이 아시아 43%로, 모든 지역에서 50% 미만이라는 진술과도 일치합니다.

📌 26번 핵심 포인트 (세부 내용 불일치 — 정답 ③) ⬇ 다운로드

선택지 ③은 Paul Grice가 1948년에 "Meaning"이라는 논문을 출판했다고 했지만, 지문에서는 "His article "Meaning" was written in 1948, but he did not have it published until 1957(그의 논문 "Meaning"은 1948년에 쓰였지만, 그는 1957년이 되어서야 그것을 출판했다)"이라고 명시되어 있어 집필 연도와 출판 연도를 뒤바꾼 오답입니다. write(쓰다)와 publish(출판하다)는 서로 다른 동작인데, 선택지는 이 둘을 하나로 뭉개어 1948년에 곧바로 출판한 것처럼 진술했습니다. 나머지 선택지는 지문과 정확히 일치합니다. ①은 "the son of Herbert Grice, a businessman and musician"과, ②는 "served in the British military for about five years"와, ④는 "retired from there in 1979"와, ⑤는 "excellent at cricket and chess"와 각각 그대로 대응합니다.

📌 27번 핵심 포인트 (안내문 불일치 — 정답 ④) ⬇ 다운로드

선택지 ④는 모든 참가자가 동일한 크기의 종이를 사용한다고 했지만, 안내문의 대회 부문 표에는 "Ages 6–9 → Paper Size A3", "Ages 10–13 → A2", "Ages 14–17 → A2"라고 명시되어 있어 연령대별로 종이 크기가 다르게 나뉘어 있습니다. 6—9세만 A3를 쓰고 나머지 두 연령 집단은 A2를 쓰므로, 모든 참가자가 같은 크기를 쓴다는 진술은 사실과 반대되는 오답입니다. 나머지 선택지는 안내문과 정확히 일치합니다. ①은 "to encourage environmental preservation"과, ②는 "Sunday, June 21"과, ③은 "Online registration is required"와, ⑤는 "Winners will each receive a canvas bag"과 각각 그대로 대응합니다.

📌 28번 핵심 포인트 (안내문 일치 — 정답 ④) ⬇ 다운로드

선택지 ④ "음식과 음료가 판매될 것이다"는 안내문의 "Food and beverages will be sold during the event(행사 동안 음식과 음료가 판매될 것입니다)"와 문구 그대로 정확히 일치합니다. 나머지 선택지는 모두 본문과 다르게 진술된 오답입니다. ①은 "3일 동안 진행된다"고 했지만 "Friday, July 3, 2026"은 요일과 날짜일 뿐 기간이 아니므로 하루짜리 행사입니다. ②는 "주차가 가능하다"고 했지만 "Parking is not available(주차 불가)"과 반대이며, ③은 "영화는 오후 6시에 시작한다"고 했지만 6 p.m.은 행사 시작 시각이고 영화는 "Movie: Deep into the Universe at 7 p.m."로 오후 7시에 시작합니다. ⑤는 "폭우 시 연기될 것이다"라고 했지만 "In case of heavy rain, the event will be cancelled(취소될 것이다)"이므로 연기가 아니라 취소가 맞습니다.

✍️ 언어 형식·어휘 유형 (29번~30번)

어법상 틀린 표현이나 문맥에 맞지 않는 낱말을 찾아내는, 문법·어휘 활용 능력을 평가하는 유형입니다.

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📌 29번 핵심 포인트 (어법성 판단 — 정답 ②) ⬇ 다운로드

밑줄 ②가 포함된 문장은 "fashion began moving toward styles ② what were more elaborate and form-fitting(패션은 한층 더 정교하고 몸에 꼭 맞는 스타일 쪽으로 옮겨 가기 시작했다)"인데, what 앞에 이미 선행사 styles가 있고 뒤에 오는 were의 주어 자리가 비어 있습니다. what은 the thing which처럼 선행사를 이미 포함한 관계대명사이므로 앞에 별도의 선행사가 있으면 쓸 수 없으며, 이 구조는 '선행사 + 주어 없는 절'이므로 주격 관계대명사 that이나 which가 와야 합니다. 따라서 what은 어법상 틀렸으며 that 또는 which로 고쳐야 합니다. 참고로 ① frequently는 "was frequently made"에서 be동사와 과거분사 사이에 오는 정상적인 부사 자리이고, ③ to limit은 "laws were enacted to limit the wearing(착용을 제한하기 위해 법이 제정되었다)"에서 목적을 나타내는 부정사로 적절하며, ④ Allowed는 주어인 luxurious styles and decorations가 허용을 받는 대상이므로 수동의 과거분사(Being allowed에서 Being 생략)로 올바르고, ⑤ their는 복수 명사인 upperclass styles를 받는 소유격으로 알맞습니다.

📌 30번 핵심 포인트 (문맥상 어휘 — 정답 ④) ⬇ 다운로드

지문은 먼저 "Musical theater pieces are particularly difficult to visualize when reading because of the diminished emphasis on dialogue and a ③ significant emphasis on song and dance(뮤지컬 작품은 대사에 대한 강조가 줄어들고 노래와 춤에 ③ 상당한 강조가 놓이기 때문에 읽을 때 특히 머릿속에 그리기 어렵다)"라고 말하며, 뮤지컬 대본에서 대사의 비중이 원래 작다는 전제를 세웁니다. 밑줄 ④가 포함된 문장은 이 전제를 곧바로 이어받아 "For example, when the music and lyrics are removed from a musical theater script, what is left is the dialogue, known as the book or libretto, and it can be very ④ thick(예를 들어 뮤지컬 대본에서 음악과 가사를 걷어 내면 남는 것은 대사인데, 그것은 매우 ④ 두꺼울 수 있다)"이라고 이어집니다. 그러나 바로 앞 문장에서 대사의 비중이 작다고 이미 밝혔으므로, 음악과 가사를 걷어 내고 남는 대사의 분량은 두꺼워질 수 없고 오히려 얇아야 앞뒤가 맞습니다. 이어지는 문장 역시 춤은 무대에서 실제로 공연될 때는 시간이 많이 걸리지만 대본에서 차지하는 지면은 아주 적다는 대조를 제시해, 대본 자체는 얇다는 결론을 한 번 더 뒷받침합니다. 즉 대사 비중 축소 → 대본 분량 축소라는 하나의 논리가 이 문단 전체를 관통하는데, thick(두꺼운)만 이 흐름과 정반대 방향을 가리킵니다. 따라서 문맥상 ④ thick은 thin(얇은)으로 바뀌어야 자연스럽습니다.

🧩 빈칸 추론 유형 (31번~34번)

글의 논리적 흐름을 파악해 빈칸에 들어갈 가장 적절한 단어나 어구를 추론하는 유형입니다.

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📌 31번 핵심 포인트 (빈칸 추론 — 정답 ①) ⬇ 다운로드

지문은 보존(preservation)과 보전(conservation)의 차이를 다루면서, 보전주의자에 대해 "Conservationists who distinguish their activities from preservation emphasize conservation's restorative aspects — restoring a historical musical instrument, for example, or a painting, or a dinosaur, or an ecosystem(자신의 활동을 보존과 구별하는 보전주의자들은 보전의 복원적 측면을 강조한다 — 이를테면 역사적 악기, 그림, 공룡, 생태계를 복원하는 것이다)"라고 설명합니다. 복원한다는 것은 어떤 원하는 모습으로 되돌린다는 뜻이므로, 이미 여기서 빈칸이 가리킬 방향이 잡힙니다. 빈칸 문장은 "Conservationists acknowledge change but try to manage it in order to prolong a(n) ___ state(보전주의자들은 변화를 인정하되 어떠한 상태를 연장하기 위해 그것을 관리하려 한다)"로, 그들이 지키려는 상태가 무엇인지를 묻습니다. 바로 다음 문장은 "They sometimes criticize conservationists for setting an additional priority on yield or harvest or use, rather than interfering as minimally as possible(그들은 때로 보전주의자들이 산출·수확·사용에 추가 우선순위를 둔다고 비판한다)"라며, 보전주의자들의 목적이 산출·수확·사용에 있음을 밝힙니다. 산출하고 사용하려면 그에 맞게 손질되어 바라는 형태로 만들어진 상태여야 하므로, 앞의 복원(restorative)과 뒤의 사용 목적이 모두 같은 곳, 즉 desired state(바라는 상태)를 가리킵니다. 따라서 빈칸에는 ① desired가 들어가야 합니다. 최다 오답인 ④ natural(자연 그대로의)은 오히려 앞서 언급된 것과 반대인 보존주의자들의 "as found" 태도를 가리키는 말이라 오답입니다.

📌 32번 핵심 포인트 (빈칸 추론 — 정답 ②) ⬇ 다운로드

지문은 화자의 의미 중 상당 부분이 비언어적으로 전달된다는 전제 위에서, 마지막 문단에 Freud의 말을 인용합니다. "he that has eyes to see and ears to hear may convince himself that no mortal can keep a secret(볼 눈과 들을 귀를 가진 사람은 어떤 인간도 비밀을 지킬 수 없음을 스스로 확신하게 될 것이다)"라는 구절은 사람이 속내를 숨기지 못한다는 것을 말합니다. 곧이어 "If his lips are silent, he chatters with his fingertips; betrayal oozes out of him at every pore(그의 입술이 침묵한다면 그는 손끝으로 재잘거린다. 모든 모공에서 누설이 스며 나온다)"라는 문장이 같은 내용을 한 번 더 강조합니다. 빈칸 문장은 이 인용문 바로 다음에 "No wonder it is difficult for most people to ___ in a face-to-face group discussion(대부분의 사람이 대면 집단 토론에서 ___하기가 어려운 것도 당연하다)"로 이어지는데, No wonder(~인 것도 당연하다)는 앞선 인용문이 곧 근거임을 알려줍니다. 인용문 세 마디가 공통으로 말하는 것은 비밀을 지키지 못한다는 것, 즉 속내를 숨길 수 없다는 것이므로 빈칸에는 이를 그대로 옮긴 ② conceal what they mean and feel(속내를 숨기기)이 들어가야 합니다. 최다 오답인 ③ interpret one's nonverbal behavior(비언어 행동을 해석하기)는 앞 문단에서 다룬 내용이지 Freud 인용문이 이끄는 결론은 아니므로 오답입니다.

📌 33번 핵심 포인트 (빈칸 추론 — 정답 ②) ⬇ 다운로드

지문은 감정이 지각을 왜곡시킨다는 주제를 다루며, "Emotions dispose one to see the world in a distorted way(감정은 사람이 세상을 왜곡된 방식으로 보게 만든다)"라는 문장으로 시작해, 겁쟁이는 두려움 때문에 어디서나 적을 본다는 예시로 이어집니다. 이어 "a small similarity between a perceived object and the thing one expects to see can lead to the misidentification of the perceived object as that thing(지각된 대상과 보리라 기대하는 것 사이의 작은 유사성만으로도 그 대상을 잘못 알아볼 수 있다)"이라고 설명해, 감정이 강할수록 아주 작은 유사성만으로도 오인이 일어난다는 것을 보여줍니다. 빈칸 문장은 "The more affected one is, ___(사람이 더 많이 영향을 받을수록 ~하다)"로, The 비교급 ~, the 비교급 구문이므로 빈칸에도 비교급이 와야 하고 방향은 앞서 나온 왜곡·편향이 커지는 쪽이어야 합니다. 마지막 문장 "The greater the emotional investment, the more biased one's perception(감정적 투자가 클수록 지각은 더 편향된다)"이 빈칸 문장과 똑같은 구문으로 같은 내용을 한 번 더 확인해 주는데, 이는 곧 무언가를 그것으로 보이게 하는 데 필요한 유사성의 문턱이 낮아진다는 뜻입니다. 따라서 빈칸에는 ② the less similarity is required for the thing to appear(그것으로 보이는 데 필요한 유사성이 더 적어진다)가 들어가야 합니다. 최다 오답인 ④ the more easily one can sense the world the way it is(세상을 있는 그대로 더 쉽게 감지한다)는 지문 전체가 말하는 distorted, biased 지각과 정반대되는 내용이라 오답입니다.

📌 34번 핵심 포인트 (빈칸 추론 — 정답 ①) ⬇ 다운로드

지문은 먼저 미술 가치의 성질을 "The dependent and shifting nature of art values, not only on the market but inherently, is uppermost in the mind of today's art collector(미술 가치의 의존적이고 변동하는 성질은 시장에서만이 아니라 본질적으로 그러한데, 오늘날 미술 수집가의 마음속에서 가장 위에 있다)"라고 규정합니다. 이어서 "Acquiring a work is acquiring a piece of art history, or it is acquiring nothing(작품을 손에 넣는 것은 미술사의 한 조각을 손에 넣는 것이거나, 아니면 아무것도 얻지 못하는 것이다)"이라며 수집을 미술사라는 흐름과 연결 짓고, "In signing his check the collector asserts his belief in the future presence of the work as a significant point attained by art as a whole(수표에 서명하며 수집가는 그 작품이 미술 전체가 도달한 의미 있는 지점으로서 미래에도 존재하리라는 믿음을 확언한다)"라고 하여 수집이 곧 미래에 대한 믿음임을 밝힙니다. 그러나 "History, however, is open to anything and the merit of the chosen painting or sculpture has — at best — only the validation of a present-day consensus(그러나 역사는 무엇에든 열려 있고, 선택된 회화나 조각의 가치는 기껏해야 현재의 합의라는 승인만을 지닐 뿐이다)"라며, 그 합의는 "all but certain to be displaced(거의 확실히 밀려날 것)"라고 못박아 현재의 판단이 언제든 뒤집힐 수 있음을 강조합니다. 마지막 문장은 "he courageously affirms not only his aesthetic judgment … but the conviction that ___(그는 자신의 미학적 판단뿐 아니라 ~라는 확신도 용감하게 확언한다)"라는 not only A but B 구조로 빈칸을 제시하는데, B는 A(현재의 미학적 판단)와는 다른 성격, 곧 미래에 관한 것이어야 합니다. 앞서 제시된 "future presence of the work as a significant point attained by art as a whole"라는 표현이 정확히 그 미래를 내다보는 확신을 가리키므로, 빈칸에는 ① he can predict where art is going(그가 미술이 어디로 가는지 예측할 수 있다)이 들어가야 합니다. ③은 자기 시대의 이야기를 들려준다는 것이라 현재에 머무르는 판단이라 A와 겹쳐 탈락하고, ⑤는 합의가 반드시 밀려난다는 문장과 정반대이므로 제외됩니다.

🔗 간접 쓰기 유형 (35번~40번)

무관한 문장 찾기, 글의 순서 배열, 문장 위치 찾기, 요약문 완성처럼 글의 논리적 구조와 흐름을 파악하는 유형입니다.

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📌 35번 핵심 포인트 (무관한 문장 — 정답 ④) ⬇ 다운로드

지문은 첫 문장에서 "The bigger someone is, the more damage they can do to themselves through even a relatively innocuous accident(몸집이 클수록 비교적 무해한 사고로도 자신에게 더 큰 손상을 입힐 수 있다)"라며 몸집과 부상의 관계라는 주제를 제시하고, 이어 아기들은 "Despite toddlers falling over and bumping themselves regularly, the injuries they sustain are rarely serious(아장아장 걷는 아기들이 자주 넘어지고 부딪치는데도 그들이 입는 부상은 좀처럼 심각하지 않다)"라고 설명합니다. ①은 "Their relatively thick bones in comparison to their mass mean they rarely build up enough energy … to do themselves much damage(질량에 비해 상대적으로 두꺼운 뼈는 그들이 큰 손상을 입힐 만큼의 에너지를 좀처럼 축적하지 못함을 뜻한다)"라며 그 이유를 설명하고, ②는 "adults falling over will impact the ground with a much larger force(어른은 훨씬 더 큰 힘으로 땅에 부딪칠 것이다)"라며 대조되는 어른의 경우를 제시합니다. ③은 "The nonlinear relationship between mass and bone strength means … they may not be relatively thick enough to compensate for the larger impact(질량과 뼈 강도 사이의 비선형 관계는 더 큰 충격을 상쇄할 만큼 상대적으로 충분히 두껍지 않을 수 있음을 뜻한다)"라며 ①·②를 하나로 묶는 원리를 제시합니다. 그러나 ④는 "The body mass index (BMI) can serve as a convenient way for non-experts to examine their health conditions in daily lives(체질량지수(BMI)는 비전문가가 일상에서 자기 건강 상태를 점검하는 편리한 방법이 될 수 있다)"라며 논점을 부상의 역학에서 건강 점검 도구로 옮겨 흐름과 어긋납니다. body mass라는 낱말만 지문의 mass와 겹칠 뿐, 부상이나 낙상과는 아무 관련이 없습니다. ④를 빼고 ③과 ⑤ "For the same reasons, taller people have been found to suffer more fall-related injuries(같은 이유로 키 큰 사람이 낙상 관련 부상을 더 겪는 것으로 밝혀졌다)"를 바로 이어 읽으면 원리에서 결론으로 자연스럽게 연결되어 정답임을 확인할 수 있습니다.

📌 36번 핵심 포인트 (글의 순서 — 정답 ⑤) ⬇ 다운로드

주어진 글은 "Plants have evolved defenses almost as diverse as the number of genera(식물은 속(屬)의 수만큼이나 다양한 방어 수단을 진화시켜 왔다)"라며 방어 수단의 다양성이라는 화제를 제시하고, "Some load their tissues with harsh compounds that either are unpleasant to insects or intoxicate them(어떤 것은 곤충에게 불쾌하거나 곤충을 취하게 만드는 독한 화합물을 조직에 채워 넣는다)"이라며 화학적 방어를 첫 사례로 듭니다. (C)는 "Structural defenses like thick coats of wax on leaves may prevent some insect species from damaging the plant tissues entirely on their own(잎에 두껍게 덮인 밀랍 같은 구조적 방어는 어떤 곤충 종이 식물 조직을 손상시키는 것을 아예 막을 수도 있다)"이라며 Some(화학적 방어)과 짝을 이루는 또 다른 유형인 구조적 방어를 나열식으로 잇습니다. (C)는 이어서 "Nor are individual plants entirely on their own while under attack(개별 식물이 공격받는 동안 전적으로 혼자인 것도 아니다)"라는 도치문으로 끝나며, 혼자가 아니라면 누구와 함께인지를 다음 단락이 밝혀야 하는 과제를 남깁니다. (B)는 "Plants can release chemical compounds that let their same-species neighbors know that an attack is likely coming(식물은 같은 종의 이웃에게 공격이 다가올 법하다는 것을 알리는 화합물을 방출할 수 있다)"이라며 (C)가 남긴 '혼자가 아니다'를 이웃 식물이라는 구체적 대상으로 받고, 이어 "Some of these cues even attract insect predators(이런 신호 중 일부는 곤충 포식자까지 끌어들인다)"라며 식물과 곤충 포식자의 협력까지 보여줍니다. (A)는 "The back-and-forth is a drawn-out evolutionary conversation that maintains a stalemate(이 주고받음은 교착 상태를 유지하는 긴 진화적 대화다)"라며 The back-and-forth(그 주고받음)로 (B)에서 제시된 식물-이웃-포식자 사이의 신호 주고받기를 가리켜 정리합니다. 정관사 The가 붙었으므로 이미 앞에서 언급된 주고받음이 있어야 성립하며, 이는 (B)에서 처음 등장하므로 (A)는 반드시 (B) 뒤에 와야 합니다. 따라서 순서는 (C)-(B)-(A)입니다.

📌 37번 핵심 포인트 (글의 순서 — 정답 ④) ⬇ 다운로드

주어진 글은 "Although there may be elements that trigger instinctive response, spectacle works primarily within a cultural frame and is subject to prevailing modes of perception that observers bring to bear(본능적 반응을 촉발하는 요소가 있을 수는 있지만, 스펙터클은 주로 문화적 틀 안에서 작동하며 관람자가 끌어들이는 주요한 지각 방식의 영향을 받는다)"라며 스펙터클이 본능이 아니라 문화의 산물이라는 주장을 제시합니다. (C)는 "In saying that, we stress that creation of spectacle is neither a universal nor even an inevitable expression of culture, but is a strategy commonly used by people from many different cultures to address specific needs(그렇게 말하면서 우리는 스펙터클의 창조가 문화의 보편적 표현도 필연적 표현도 아니며, 특정한 필요를 다루기 위해 여러 다른 문화의 사람들이 흔히 쓰는 전략임을 강조한다)"라며 In saying that의 that으로 주어진 글의 주장을 곧바로 받습니다. (C)는 이어서 "The task of creating spectacle has been likened to creating new works of literature, where writers normally feel bound by the rules and traditions of their genre yet need to show sufficient originality(스펙터클을 만드는 일은 새로운 문학 작품을 만드는 일에 비유되어 왔다. 문학에서 작가는 보통 자기 장르의 규칙과 전통에 매여 있다고 느끼면서도 충분한 독창성을 보여야 한다)"라며 전통과 독창성이라는 두 축의 문학 비유를 세웁니다. (A)는 "By extension, spectacle is produced by working with the grain of a particular culture, blending the innovative with the established(더 나아가 스펙터클은 특정 문화의 결을 따라 작업함으로써, 혁신적인 것과 확립된 것을 섞으며 만들어진다)"라며 By extension(더 나아가)으로 (C)의 문학 비유를 스펙터클에 그대로 확장 적용하고, "Thus anyone deploying spectacle may draw on a repertoire of techniques and conventions developed from previous festivals or related activities, but imitation is not enough(따라서 스펙터클을 전개하는 사람은 이전 축제나 관련 활동에서 발전한 기법과 관습의 목록을 활용할 수 있지만, 모방만으로는 충분하지 않다)"라며 모방의 한계를 짚어 다음 단락이 채울 빈자리를 남깁니다. (B)는 "It must also outdo previous efforts to enter collective memory(집단 기억이 되려면 이전의 시도들을 능가해야 한다)"라며 also로 (A)가 남긴 '모방만으로는 부족하다'는 조건을 이어받아, 모방을 넘어 이전 시도를 능가해야 한다는 다음 단계를 제시합니다. also는 앞에 이미 제시된 조건이 있어야 쓸 수 있는 표현이므로 (B)는 반드시 (A) 뒤에 와야 하고, 따라서 순서는 (C)-(A)-(B)입니다.

📌 38번 핵심 포인트 (문장의 위치 — 정답 ③) ⬇ 다운로드

주어진 문장은 "To minimize vortex shedding, skyscraper designers do everything in their powers to confuse the wind(소용돌이 방출을 최소화하기 위해 초고층 건물 설계자들은 바람을 혼란시키려고 할 수 있는 모든 일을 한다)"로, 문제 상황이 아니라 대책을 선언하는 총괄 문장입니다. ③ 앞 문장이 "The vortices pull and push the building in a direction perpendicular to the wind at frequencies that can become dangerously self-sustaining(그 소용돌이는 바람과 직각을 이루는 방향으로 건물을 당기고 미는데, 그 진동수가 위험할 만큼 스스로 지속될 수 있다)"라며 소용돌이 방출이라는 문제 설명을 완성합니다. 그리고 ③ 뒤 문장이 "Orienting the building so that the longer face is parallel with prevailing winds can help(건물의 더 긴 면이 주요 바람과 평행하도록 방향을 잡는 것이 도움이 될 수 있다)"로 시작해, "Chopping or rounding off corners of a building can likewise make it more aerodynamic(모서리를 잘라 내거나 둥글리는 것도 마찬가지로 더 공기역학적으로 만들 수 있다)"처럼 likewise로 이어지는 구체적 대책 목록을 이룹니다. 이 목록을 여는 총괄 문장이 필요한 자리가 바로 ③이므로, ①·②는 아직 위험성이 언급되기 전이라 대책이 낄 자리가 아니고, ④·⑤는 이미 대책 목록이 시작된 중간이라 총괄 문장이 끼어들 수 없습니다. 마지막 문장의 "disturbing or delaying the formation of strong vortices(강한 소용돌이의 형성을 방해하거나 늦춤)"이 주어진 문장의 "confuse the wind"와 같은 뜻으로 수미상관을 이루는 점도 ③을 뒷받침합니다.

📌 39번 핵심 포인트 (문장의 위치 — 정답 ③) ⬇ 다운로드

주어진 문장은 "It was also within the range of reds that they learned early on to diversify the palette and to produce varied tones and shades, as the oldest known color terms demonstrate(가장 오래된 것으로 알려진 색채 용어들이 보여 주듯, 사람들이 색조와 명암을 다양하게 만드는 법을 일찍부터 배운 것도 바로 붉은색의 범위 안에서였다)"로, "It was ~ that" 강조 구문에 also가 붙어 있어 앞에 같은 형태의 강조 구문이 반드시 있어야 합니다. ③ 앞 문장이 바로 "It was with red that humans did their first color experiments, achieved their first successes, and then constructed a chromatic universe(인간이 최초의 색채 실험을 하고 최초의 성공을 거두고 색채의 우주를 구축한 것은 바로 붉은색으로였다)"라는 같은 강조 구문이어서, also로 자연스럽게 포개집니다. 또한 주어진 문장 끝의 "color terms(색채 용어)"를 ③ 뒤 문장이 "Here the lexicon seems in keeping with pictorial practices and coloring techniques(여기서 어휘는 회화 관행 및 채색 기법과 일치하는 듯하다)"라며 정관사 the가 붙은 lexicon으로 받으므로, 주어진 문장이 먼저 나와야 이 지시 관계가 성립합니다. ①은 "the only true color"라는 선언 직후라 아직 강조 구문도 색채 용어도 등장하지 않고, ②는 다른 색들이 오래 기다렸다는 설명이 이어지는 중이라 역시 짝이 될 문장이 없습니다. ④는 이미 lexicon이 성립해 버린 뒤이고 ⑤는 coloratus, colorado 등 어휘 사례가 이미 제시된 다음이라 너무 늦으므로, 앞뒤 두 표지가 모두 맞아떨어지는 ③이 정답입니다.

📌 40번 핵심 포인트 (요약문 완성 — 정답 ⑤) ⬇ 다운로드

이 글은 제약 산업에서 알고리즘(AI)이 그동안 외면받아 온 희귀 질환의 치료제를 찾는 데 쓰이고 있다는 내용을 다룹니다. 글은 "The hard truth has always been that pharma devotes more research and development resources to diseases that affect the rich(제약업계가 부유층에게 영향을 주는 질환에 더 많은 연구 개발 자원을 쏟아 왔다는 것이 냉엄한 진실이다)"라며 자원이 부유층 질환에 쏠려 있었음을 지적하고, 그 결과 "illnesses common among those who cannot pay have been neglected(지불 능력이 없는 사람들 사이에 흔한 질환은 방치되어 왔다)"고 말합니다. 이 '방치·무시'라는 핵심이 요약문 (A)의 "the ___ of less profitable diseases"(관사+빈칸+of, 명사 자리)에 대응하므로 disregard(무시)가 적절하고, 동사인 ③의 overlook은 애초에 이 자리에 문법적으로 들어갈 수 없습니다. 이어서 마지막 문장 "We see the democratizing power of AI to broaden the attention of the medical and research communities to find cures to traditionally neglected health issues and among traditionally neglected populations(AI가 전통적으로 방치된 질환과 전통적으로 방치된 인구 집단에서 치료법을 찾도록 관심을 넓히는 민주화의 힘을 우리는 본다)"에서 populations를 수식하는 (B)에는 지불 능력이 없어 소외된 집단을 뜻하는 underserved(서비스가 부족한)가 들어가야 합니다. ①의 prevention(예방)은 오히려 긍정적인 일이라 문맥과 반대이고, ②의 general, ④의 wealthy(부유한)는 정반대 의미이므로 모두 부적절하며, 정답은 disregard … underserved인 ⑤입니다.

📖 장문 독해 유형 (41번~45번)

긴 글을 읽고 제목이나 어휘를 묻는 문제, 또는 글의 순서·지칭 추론·내용 일치를 함께 묻는 장문 독해 유형입니다.

41-42⬇ 다운로드 43-45⬇ 다운로드

📌 41-42번 핵심 포인트 (제목·낱말 쓰임(어휘) — 정답 41.① / 42.⑤) ⬇ 다운로드

41번의 정답은 ① 'Unsolved Mystery Behind the Nature of Glass'이다. 글은 첫 문장부터 "The structure of glass is, frankly, a bit of a mess(솔직히 말해 유리의 구조는 다소 엉망이다)"라 하고, "The technical term for this mess depends on who you're asking(이 엉망 상태를 부르는 전문 용어는 누구에게 묻느냐에 달려 있다)"이라며 유리를 분류하는 일 자체가 불확실함을 보여준다. 글 후반부에서도 "The paradox is that, despite it being one of the very oldest human-made substances, scientists still struggle to comprehend why glass behaves the way it does(역설은, 유리가 인간이 만든 가장 오래된 물질 중 하나임에도 과학자들이 왜 그런 식으로 행동하는지 여전히 이해하려 애쓰고 있다는 점이다)"라며 유리의 본질이 여전히 풀리지 않은 수수께끼임을 못박고, "glass is not a material; it's a state(유리는 물질이 아니라 상태다)"로 마무리해 기존 분류를 벗어난다는 점을 강조한다. ②는 고체·액체 유리의 '용도'를 다루지 않고, ③은 스테인드글라스가 한 문단의 예시일 뿐 글 전체 화제가 아니며(최다 오답), ④는 '쉽게 깨지는 이유'라는 화제 자체가 등장하지 않고, ⑤는 평판 유리 제조가 한 문장에서 스치듯 언급될 뿐이므로 모두 글 전체를 포괄하지 못해 오답이다. 42번은 (e)가 포함된 문장 "Glass seems to obey most molecular laws(유리는 대부분의 분자 법칙을 따르는 듯하다)"가 바로 앞 문장 "scientists still struggle to comprehend why glass behaves the way it does(과학자들이 유리가 왜 그렇게 행동하는지 여전히 이해하려 애쓰고 있다)"와 정면으로 모순된다. 법칙을 순순히 따른다면(obey) 과학자들이 이해하지 못할 이유가 없으므로 문맥상 (e)는 반대 의미인 defy(거스르다)로 바뀌어야 하며, (a) liquid, (b) misshapen, (c) solidified, (d) paradox는 각각 문맥에 자연스럽게 맞물려 적절하므로 정답은 ⑤이다.

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📌 43번 핵심 포인트 (글의 순서 — 정답 ⑤) 주어진 (A)는 "She saw a kind-looking old woman sitting on a small bench and playing the violin... So, Sally walked closer.(그녀는 작은 벤치에 앉아 바이올린을 연주하는 인상 좋은 노부인을 보았다... 그래서 Sally는 더 가까이 걸어갔다.)"로 끝나며, Sally가 노부인에게 다가가는 장면으로 마무리됩니다. (D)는 이를 곧바로 이어받아 ""Hello! Are you going to listen to my performance?" the old woman looked up and asked.(안녕! 내 연주를 들으려고? 노부인이 고개를 들고 물었다.)"라며 노부인이 말을 거는 장면으로 시작하므로, 다가감 다음에는 말을 거는 장면이 와야 자연스럽습니다. (D)는 이어서 ""I just started last year, but I always wanted to learn," the woman answered. Sally was impressed by her response, even though she could not play any instruments well.(작년에 막 시작했지만 늘 배우고 싶었단다라고 노부인이 답했다. Sally는 자신이 어떤 악기도 잘 다루지 못하는데도 그 대답에 감명받았다.)"로 끝나, Sally가 악기를 잘 다루지 못한다는 사실을 남깁니다. (C)는 이를 곧바로 받아 "The old woman asked Sally if she played any instruments.(노부인은 Sally에게 다루는 악기가 있는지 물었다.)"로 시작하므로 (D) 다음에 (C)가 와야 합니다. (C)는 ""That's how it begins. I hope to see you again tomorrow.(원래 그렇게 시작하는 거야. 나는 내일 다시 너를 보고 싶구나.)"로 끝나 '내일'이라는 시간 표지를 남기고, (B)는 "The following day, they met at the same bench.(이튿날 그들은 같은 벤치에서 만났다.)"로 시작해 이를 이어받으므로 (C) 다음에 (B)가 와야 합니다. 따라서 전체 순서는 (A)-(D)-(C)-(B)이며, 이는 선택지 ⑤ (D)-(C)-(B)에 해당합니다.

📌 44번 핵심 포인트 (지칭 추론 — 정답 ⑤) 밑줄 친 (a)~(e) 중 (a), (b), (c), (d)는 모두 노부인을 가리킵니다. (a)는 "While (a) her music wasn't perfect, there was something warm and welcoming about it.((a) 그분의 음악은 완벽하지 않았지만 거기에는 따뜻하고 반겨 주는 무언가가 있었다.)"에서 벤치에 앉아 바이올린을 연주하던 노부인을 가리킵니다. (b)는 "(b) She showed the young woman how to place her fingers on the strings.((b) 그분은 그 젊은 여성에게 손가락을 현 위에 놓는 법을 보여 주었다.)"에서 Sally에게 바이올린을 가르쳐 주는 노부인을 가리킵니다. (c)는 "Sally looked back to the old woman sadly and told (c) her the story.(Sally는 슬픈 얼굴로 노부인을 돌아보며 (c) 그분에게 그 이야기를 했다.)"에서 Sally가 이야기를 들려준 대상인 노부인을 가리킵니다. (d)는 ""That's how it begins. (d) I hope to see you again tomorrow.(원래 그렇게 시작하는 거야. (d) 나는 내일 다시 너를 보고 싶구나.)"라는 인용문 속에서 말하고 있는 화자인 노부인을 가리킵니다. 반면 (e)는 "(e) She turned to continue walking home, but decided to stop for a bit and listen.((e) 그녀는 집으로 계속 걸어가려고 돌아섰지만, 잠시 멈춰 서서 듣기로 했다.)"에서, 노부인의 연주를 듣다가 다시 집으로 가려 했던 Sally를 가리키므로 나머지 넷과 다릅니다.

📌 45번 핵심 포인트 (내용 불일치 — 정답 ④) 지문은 (C)에서 "Suddenly, Sally remembered learning the recorder from her older sister Beatrice when she was a girl. Beatrice had said, "You just have no musical talent."(Sally는 어릴 적 언니 Beatrice에게 리코더를 배우던 일이 떠올랐다. Beatrice는 "너는 그냥 음악적 재능이 없어"라고 말했었다.)"라고 하여, 언니 Beatrice가 Sally에게 재능이 없다고 말했음을 분명히 밝힙니다. 그런데 선택지 ④는 이를 정반대로 Beatrice가 재능을 칭찬했다는 취지로 진술해 놓았으므로 정답입니다. 나머지 선택지는 모두 지문과 일치합니다. ①은 (A)의 "She liked listening to music in her headphones(그녀는 헤드폰으로 음악 듣는 것을 좋아했다)"와 일치하고, ②는 (B)의 "Sally was happy to hear the old woman's music again(Sally는 노부인의 음악을 다시 듣게 되어 행복했다)"과 일치합니다. ③은 (B) 끝부분의 "Sally promised to meet her every day(Sally는 매일 만나기로 약속했다)"와 일치하며, ⑤는 (D)의 ""I just started last year, but I always wanted to learn," the woman answered.(작년에 막 시작했지만 늘 배우고 싶었단다라고 노부인이 답했다.)"와 일치합니다.

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